REVISÃO DE CONTEÚDO – 3 B

ORAÇÕES SUBORDINADAS

ATIVIDADE PARA OS ALUNOS DO REFORÇO - MANHÃ

Caros alunos do 3º B

Analisem e reescrevam o texto abaixo para deixá-lo com significado.

COPA DO MUNDO

Para aconteser a copa teremos que fazer muita coisa consertar muitos problemas pois temos vamos receber muitos turistas de varias linguas de varios stilos pois temos que estudar varios tipos de linguagens

Varios tipos de comidas tmos que aumenta a segurança terminar os estadios preparar oteis pois nosso desenvolvimento e muito pouco pois vamos receber milhares de pessoas em nosso pais.

Outros problemas que temos que resouver tambem botar vários lixos na rua aumentar a segurança no transito aumentar os transportes publicos abrir cussos para aprende varia línguas e tem ter fazer que termine tudo em paz e que o brasil ganhe.

Concluída a primeira etapa e para uma melhor escrita de um texto sobre a Copa do Mundo de 2014 no Brasil, acessem o link Copa

Queridos alunos do 1º B,  o SPAECE é o sistema que avalia a qualidade da educação nas escolas do estado do Ceará. É também uma oportunidade para o aluno testar seus conhecimentos, além de ter a chance de ganhar um computador como prêmio de reconhecimento. Vamos começar a treinar. SIMULADO: só pra esquentar

Aula de Espanhol 2º Ano

Tema da Aula:Habilidades Artísticas

Professora: Rita Paz
Atividade Avaliativa(vale 3,0): A partir da música AMORES EXTRAÑOS, produza dramatizações, cânticos, vídeos, slides e Histórias em Quadrinhos para apresentação em sala. Confira a letra da música:

Amores extraños

Lo siento, me tengo que ir lejos
Pero ya sabía que era una mentira
Cuanto tiempo perdido tras él
Que promete (parece) que no cambiará nunca
Amores extraños que acarrean problemas
Pero realmente somos nosotros
Y el esperarlo junto al telefono
Alegando que estaba bloqueado
Con el corazón en el estómago
Como con un nudo en la punta
Sólo existen para una emoción
Pero porque no es el, soy yo
Amores extraños que nos hacen crecer
Y sonreir mediante lágrimas
Cuantas paginas, hay que escribir
Sueños de caídas (1) para compartir
Son amores comunes en nuestra edad
Que se confunden dentro del alma
Que hacen que te preguntes sin decidir
Si es un amor hecho para nosotros
Y cuantas noches perdidas llorando
Volviendo a leer estas letras
Que no se pueden aventar nomas así
En el laberinto de la nostalgia
Amores grandes que terminan
Pero ¿Porque permanecen en el corazón?
Amores extraños que van y vienen
En los pensamientos que ocultamos
Historias reales que nos pertenecen
Pero se quedan como nosotros
Amores extraños, frágiles
Prisioneros (o?) libres
Amores extraños que acarrean problemas
Pero en realidad somos nosotros
(coro)
Se confunden dentro del alma
Pero perdonan como nosotros
Historias reales que nos pertenecen
Amores extraños, frágiles
Amores extraños que no saben vivir
Lo siento, me tengo que ir lejos
Esta vez me lo prometi a mi misma
Porque quiero un amor verdadero
Sin ti

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Dieta saudável/saludable

INTRODUÇÃO

Qual a importancia de manter uma estilo de vida saudável? Vida saudável requer habitos saudaveis, portanto para um individuo ter uma boa saude é preciso cultivar praticas saudáveis, por exemplo, atividades fisicas e boa alimentação. Para isso criou-se a piramide alimentar que mostra a quantidade necessária de porções alimentares que devemos consumir diariamente. Manter um estilo de vida que priorize à saúde é imprecindível para viver bem e prolongar os seus dias .

TAREFAS

1. Leia no livro de espanhol (página 115) a definição de rotulado nutricional e explique com suas palavras qual a importância do mesmo para manter uma dieta saudavel.
2. De acordo com a piramide alimentar da página 114, monte uma dieta adequada para um estilo de vida saudável. (use a palavras em espanhol)
3. Usando um dicionário, traduza as palavras abaixo:

• pan:
• maíz:
• mango:
• yogur:
• pastel:
• leche:
• huevos:

4. De acordo com o estudado sobre pirâmide alimentar e hábitos saudáveis, você considera que pratica hábitos adequados para um vida com saúde?
5. Construa uma pirâmide alimentar baseada no seu estilo de vida.

PROCESSOS

1. Formar grupos de 5 alunos para responder as questões.
2. Pesquisar em livros e internet informações a respeito do assunto.
3. Propor uma gincana para avaliar qual dos grupos têm melhor hábito de vida.
4. Pedir para que cada grupo pesqise em sua comunidade quais são as atividades realizadas, entrevistar idosos, gestantes, adultos e crianças.

RECURSOS

http://michaelis.uol.com.br/escolar/espanhol/indice/espanhol-portugues/M.html

http://www.cdof.com.br/

AVALIAÇÃO

1) Roda de conversa para debater sobre todo o trabalho desenvolvido a fim de saber se os alunos conseguiram abstrair alguma coisa,se foi algo significativo em sua vida,depois pedir a cada aluno para escrever o que entendeu sobre o que é a educação física e saúde, como também sua expansão do vocabulário espanhol. 

CONCLUSÕES

A educação física é uma disciplina que não se limita apenas na prática de exercícios físicos,no que diz respeito a concepção de aprendizagem ela está vinculada com a formação do homem integral.

O ensino da língua espanhola tem também o interesse de expandir o vocabulário do aluno trabalhando temas que fazem parte do seu cotidiano o que faz com que o aluno se interesse ainda mais pelas atividades.